[台灣醫護經驗分享與實作]

為什麼華德福教育是邁向健康的教育？

   

    孩子在華德福學校每天都在「玩」，這樣到底能不能學到東西？這是許多家長內心的憂慮與不安。然而，如果我們能從由孩子身、心的發展來瞭解意志、情感、思想，以及物質體、乙太體、星芒體、自我體在身、心、靈的運作，就能開啟人智學的一扇窗，從更開闊的角度去理解華德福老師為孩子努力的方向與舖陳。

     本研習課程包含專題講座與實作課程。專題講座由顧哲銘醫師主講：華德福教育為什麼是邁向健康的教育；實作課程則由吳淑凰女士示範人智醫學家庭護理—針對發燒、感冒、上呼吸道症狀、腸胃症狀、孩子的過多智性輸入、過敏情形，進行檸檬、德國洋甘菊、與木賊茶浴的敷布練習。

 

優律思美台北夏季工作坊

烈日下的清涼

每一舉手投足 是靈性的示現
成型和化解是心的表達
忙碌的台北 何時音樂、詩歌能在在匆忙中 聽見？
純粹的投入 心沈靜  美再次在心裡浮現

    每一次的相見，都是一個創作過程，透過音樂、語言的本質，我們將ㄧ起用肢體創作出我們的作品。

    什麼是優律思美？優律思美是一個新生藝術，是看得的 語言，看得見的音樂: 當我們聆賞一首詩歌或傾聽一場絕妙的交響樂，透過吟詩人的聲音，以及音樂家的演奏，我們聽見旋律、字音在空中吟繞。當你欣賞優律思美的演出時，你所看見的是語言與音樂背後中所孕藏的大地及宇宙中的力量，創造成型的元素。這正是一個機會讓您可以體驗身體自然舞動的美好，不需要成為一個舞者才能用身體來表達自己的內在世界，每一個人的身體都是一個獨特的樂器，渴望發出最貼切最美且最有力的音聲。這是一個看得見的吟唱，看得見的詩歌的舞動。

    此次為半日課程，第一階段為優律思美，第二階段為合唱藝術：人聲是最自然的樂器，也是世界上最複雜的樂器；人類需要聽覺的能力，一種經由天使協助才能掌握的能力，所以我們才能歌唱。在教會的唱詩班中所呈現天使般的合唱， 使我們可以更接近天堂的氛圍。唱歌就是有一種神奇力量, 可以導引人進入精神與心魂的狀態。

    這個暑假除了優律思美，一種以肢體發聲的藝術之外，我們準備用我們天生的人聲，來感受來自遠古的五聲音韻、輪唱、古典的合聲歌曲等，讓我們來開發人類獨特的傾聽和發聲的能力吧!

教師行政團隊成員招募

[徵求史代納共學團體助理儲備老師一名]

史代納教育推廣協會推動之史代納教育共學團體，預計在下學年度2012年9月起，

我們尋求一位認同史代納教育、受過華德福老師之培養課程，願意承諾付出並未來有意願成為史代納教育共學計劃之國小主帶老師，但願意先以助理教師進班實習及協助班級老師的工作夥伴；願意基於生命的愛，責任和理想，積極實踐有助於孩童身心靈整體發展的教育環境而努力；

助理老師可能在同一天裡扮演著不同角色:

l          上課中，需要協助主帶老師教學任務及部份行政事務；

l          擔任部分天數的課後安親工作；
l          參與教師會議以推動史代納教育理念，以平等、專業分工，並相互
     支援的方式，促成共學團體成為一個健康、有生命力的有機體；
l          參與校務會議，瞭解行政規劃與運作，為學校發展共盡心力；

[徵求史代納共學團體安親人員一名]

我們尋求一個認同史代納教育、願意積極實踐有助於孩童身心靈整體發展教育，並在每週部份時間工作，下午2點半至5點半之課後安親老師。

[徵求協會行政人員一名]

 行政人員在台北市史代納教育推廣協會是具有挑戰性的角色；
每天除了接應許多電話、家長與訪客，以及處理回覆許多電子郵件外，
同時也要面對關心史代納教育的人們與話題。

因此，我們找尋具有以下特色的行政人員:

l          瞭解一定程度的史代納教育及人智學的理念，並且具有開朗、細
心、積極、主動、凡事不厭其煩、有執行能力、語言邏輯佳且樂
於與人溝通及從事服務性的工作；

l          具有高度的團隊精神，能夠融入團體工作並願無私分享，與推廣
      教師共同持有一致的信念，平等、專業分工，並且相互支持；
l          熟悉電腦文書及基礎會計程序外，具備文字企劃與資訊收集整理
      能力，將會使工作成果加分；
l          對於"人智學"有興趣更深入了解，並對於生命本質探索抱持開放
      和追求；

請於6月10日前將簡歷寄至:
taipeisteinerschool@gmail.com或
台北市杭州南路二段61巷25-2號1樓
台北市史代納教育推廣協會 總幹事李貞瑩小姐收